La proposition de supprimer les concours enseignants suscite un tollé
La proposition d'une mission parlementaire de supprimer les concours enseignants, qui pourrait être un "ballon d'essai" avant la présidentielle, a suscité jeudi un tollé dans le monde éducatif, avant même son examen le 6 juillet 2011 en commission.
La mission d'information de l'Assemblée nationale sur la formation des enseignants a adopté mercredi 29 juin 2011 un rapport dont une des 20 propositions est, "à terme", de "remplacer le concours par le master et confier aux autorités académiques ou aux établissements le soin de recruter sur la base d'un entretien professionnel les enseignants".
La réforme de la formation et la "masterisation"
Certains pays européens ont déjà un tel système, mais en France il y a des concours, dont les principaux sont celui de professeur des écoles, le Capes (certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré) et l'agrégation.
Outre ces concours, il faut aussi depuis l'an dernier avoir un master (bac +5) pour devenir enseignant fonctionnaire titulaire, du fait de la réforme de la formation des enseignants, dite "masterisation".
Seuls les députés UMP, majoritaires dans la mission, ont voté en faveur du rapport, alors que les socialistes n'ont pas pris part au vote, arguant du manque de temps donné pour le lire, et que la députée communiste a voté contre, selon des sources parlementaires.
Les concours : "un rempart contre les discriminations", selon les syndicats
Avant même que ce rapport soit examiné le 6 juillet par la commission des Affaires culturelles et de l'Education de l'Assemblée, la proposition a suscité de vives réactions. Le Snes-FSU, premier syndicat des collèges et lycées, et l'Unsa-Education, deuxième fédération syndicale du monde éducatif, ont fait savoir qu'ils s'opposeraient à un tel projet, synonyme selon eux de remise en cause du caractère national du service public d'éducation.
Cela "revient à exclure les personnels du cadre de la fonction publique d'Etat", dénonce le Snes. "Si les concours sont perfectibles et doivent s'articuler avec une formation initiale et professionnelle améliorée, ils sont la garantie de l'égalité, de la transparence et de la qualité du recrutement. Ils sont un rempart contre les discriminations à l'embauche", ajoute-t-il. Pour l'Unsa-Education, "l'éducation doit rester nationale : cela implique un recrutement des enseignants, fonctionnaires de l'Etat, régulé par concours".
Un ballon d'essai pour la future campagne présidentielle ?
Si l'idée entrait en vigueur, "aucune régulation n'interviendrait plus a priori et le recrutement, notamment dans les zones les plus difficiles, serait encore aggravé : les "meilleurs" seront aspirés par les établissements les plus cotés dans les académies les plus demandées, avec le risque de renforcer davantage les inégalités territoriales", juge la fédération.
A défaut de supprimer tous les concours, le rapport propose au moins la fin du concours externe de l'agrégation. Du coup, la Société des agrégés a exprimé "sa plus vive indignation" et jugée la proposition "scandaleuse". "Je pense qu'il s'agit d'un "ballon d'essai" de la droite pour préparer les sujets de la future campagne présidentielle", a confié à l'AFP un syndicaliste enseignant.
Epouvantail du monde éducatif
D'autant que la proposition est apparue dans le rapport final la veille du vote de la mission, sans qu'il en ait été discuté auparavant, ont assuré à l'AFP trois députés de gauche.
Véritable épouvantail du monde éducatif, l'idée de supprimer les concours n'est pourtant qu'un aspect du rapport, qui déplore notamment que la "masterisation" ait sacrifié la formation pédagogique. Le rapport réclame donc une véritable "pratique professionnelle" en alternance au sein des masters préparant au professorat.
Avec AFP